תחום קוגניטיבי ומיומנויות למידה
בדיקה של יכולות שפתיות כגון עושר שפתי, הבעה והבנת הוראות, לצד מודעות פונולוגית ויכולות הנחשבות כבסיס מרכזי להצלחה ברכישת הקריאה. בנוסף נבדקות תפיסה חשבונית בסיסית וכן יכולות זיכרון ועיבוד מידע.
אבחון מוכנות לכיתה א׳
הערכת בשלות לפני המעבר לבית הספר
מטרת האבחון
אבחון הערכת בשלות נועד לבדוק האם הילד בשל למעבר למסגרת בית הספר והאם קיים פער בין היכולות הנוכחיות שלו לבין הדרישות המצופות בכיתה א׳.
האבחון מאפשר לקבל תמונה רחבה על תחומי ההתפתחות השונים המשפיעים על ההצלחה בבית הספר, ולזהות מוקדם חוזקות לצד תחומים שדורשים חיזוק לפני הכניסה ללמידה הפורמלית.
מה בודקים באבחון?
האבחון בוחן מספר תחומים מרכזיים המשפיעים על הסתגלות ולמידה בבית הספר:
תחום גרפומוטורי
בדיקה של מיומנויות מוטוריקה עדינה החשובות לכתיבה, כגון אחיזת עיפרון, גזירה, העתקת צורות וארגון העבודה על הדף. נבדק גם תיאום עין-יד, המהווה בסיס לכתיבה מסודרת ולהעתקה מהלוח בהמשך.
תחום רגשי וחברתי
בדיקה של יכולת התמודדות עם קושי ואתגר, ביטחון עצמי, דחיית סיפוקים, עבודה לאורך זמן ושיתוף פעולה עם מבוגר. נבדקות גם מיומנויות חברתיות והיכולת להבין ולהשתלב בקודים חברתיים.
תפקודים ניהוליים וקשב
הערכת יכולת הריכוז, ההתמדה במשימה, שליטה באימפולסיביות וגמישות מחשבתית – יכולות משמעותיות להסתגלות למסגרת הלימודית.
למי מתאים האבחון?
אבחון מוכנות לכיתה א׳ מתאים במיוחד במקרים הבאים:
- ילדים שנולדו בשנתון גבולי וההורים מתלבטים לגבי העלייה לכיתה א׳
- כאשר עולה חשד לקושי שפתי, מוטורי, לימודי או רגשי
- ילדים שקיבלו טיפולים התפתחותיים כגון ריפוי בעיסוק או ריפוי בדיבור, ורוצים להעריך את מוכנותם לבית הספר
כיצד מתבצע האבחון?
האבחון מתבצע באווירה נעימה ומשחקית, המותאם לגיל הילד. התהליך כולל:
- 1
שיחה עם ההורים ואיסוף מידע על ההתפתחות והלמידה של הנבדק
- 2
משוב מהגננת והצוות החינוכי טיפולי
- 3
מפגש אבחוני עם הילד הכולל משימות שפה, חשיבה, גרפומוטוריקה וחשבון
- 4
תצפית על אופן העבודה וההתמודדות עם משימות
מה מקבלים בסיום?
בסיום האבחון מתקבל דוח מקצועי ומפורט הכולל:
- מיפוי החוזקות והקשיים של הילד
- הערכת רמת הבשלות ללמידה
- המלצות ברורות להמשך הדרך